Виховна робота
Організація виховної роботи в школі
1. Сучасні технології виховання, що застосовуються в закладі
В школі запроваджуються особистісно-орієнтовані технології виховання:
- ігрові педагогічні (інтелектуальні ігри, економічні ігри, рольові ігри, ділові ігри);
- проектні (розробка соціальних проектів, здоров’єзберігаючих проектів);
- колективних творчих справ;
- групові дискусії;
- тренінги спілкування;
- диспути;
- виступи волонтерських груп.
2. Профілактично-корекційна робота
І. Первинна профілактика:
1. Контроль за відвідуванням учнями школи (ведеться класними керівниками в класному журналі, а також черговим класом у спеціальному шкільному «Сигнальному журналі»).
2. Розроблено правила для учнів ( вивчаються на годинах класного керівника).
3. Цикли бесід та лекцій на правову тематику (проводяться на класних годинах).
ІІ. Вторинна профілактика:
1. У школі працює рада профілактики правопорушень, яка стежить за дотриманням правил поведінки й правопорядку учнями в урочний і позаурочний час; на розгляд ради виносяться питання, пов’язані із цими проблемами.
2. Учнів школи охоплено заняттями в гуртках ПНЗ, у шкільних спортивних секціях, у музичній і спортивній школі.
3. Учні в класах мають постійні і тимчасові доручення.
4. З учнями школи ведеться постійна індивідуальна корекційна робота класними керівниками, психологом, соціальним педагогом, заступниками директора.
5. Протирецидивна профілактика ведеться з учнями, які стоять на внутрішкільному обліку, за кожним з них закріплено громадського вихователя, на кожного з них ведеться «Щоденник спостереження».
6. Практикуються такі засоби впливу на учнів та їх батьків:
- відвідування учнів та їх батьків вдома;
- контроль за відвідуванням учнем уроків з обов’язковою відміткою учителя-
предметника в щоденнику;
- надсилання листів за місцем роботи батьків;
- складання актів про відсутність учня більше 10 днів у школі без поважних
причин з наступним офіційним попередженням батькам;
- тісна співпраця з кримінальною міліцією, дільничним інспектором.
7. Робота консультпункту для батьків та учнів.
ІІІ. Корекційна робота психолога і соціального педагога:
1. Тренінгові заняття.
2. Діагностування учнів.
3. Анкетування учнів.
4. Індивідуальна корекційна робота.
3. Форми і методи патріотичного виховання
1. Проблемно-діалогові форми та методи:
- усні журнали, дискусії, конференції на теми, пов’язані з патріотичним вихо-
ванням (любов до Батьківщини, символіка України, ідеали громадянина –
патріота своєї держави тощо);
- класні години та години спілкування;
- створення соціальних проектів;
- бесіди, пояснення, розповіді, пошуки, вечори, свята, дискусії, творчі обгово-
рення, конкурси інтелектуалів.
2. Масові заходи:
- догляд за могилою льотчиків на Піщанському кладовищі;
- участь в мітингах (присвячених Дню визволення міста від фашистських
окупантів, Дню Перемоги, дням Чорнобильської трагедії та ін.);
- організація «Живих коридорів» та Вахти Пам’яті у святкові дні;
- адресна допомога ветеранам Вітчизняної війни, учасникам війни та вдовам
загиблих воїнів;
- привітання ветеранів, зустрічі з ними;
4. Краєзнавча робота
1. Участь у міських та обласних туристсько-краєзнавчих експедиціях
«Краса і біль України», «Сто чудес України».
2. Екскурсії містами області та України.
3. Екскурсії по пам’ятним місцям міста і району, до місцевого краєзнавчого
музею.
4. Збір свідчень очевидців часів Голодомору 1932-1933 років.
5. Оздоровча робота
Напрямки оздоровчої роботи в школі:
І. Профілактична оздоровча робота.
1. Тестування дітей щодо виявлення їх розвитку і стану здоров’я.
2. Плановий медичний огляд учнів.
3. Щорічна санація зубів.
4. Гаряче харчування.
5. Планові профілактичні щеплення.
6. Робота наркопосту.
7. Робота пришкільного оздоровчого табору з денним перебуванням (червень).
ІІ. Еколого-валеологічна освіта.
1. Вивчення курсу «Основи здоров’я”.
2. Екологічна пропаганда через уроки та екскурсії в довкіллі.
ІІІ. Фізичне виховання.
1. Дні здоров’я, фізкультхвилинки, фізкультпаузи.
2. Рухливі ігри на свіжому повітрі.
3. Робота шкільних спортивних секцій.
4. Пропаганда здорового способу життя через спортивні виховні заходи
(змагання, спартакіади).
ІV. Охорона життя і здоров’я дітей.
1. Вивчення курсу «Основи безпеки життєдіяльності».
2. Заняття з цивільної оборони.
3. Медико-санітарна підготовка.
4. Тижні охорони безпеки життєдіяльності учнів.
5. Профілактика дитячого травматизму (класні години, бесіди, лекції).
V. Психологічна служба.
1. Консультації для учнів, батьків, вчителів.
2. Психологічні тренінги.
6. Робота, спрямована на саморозвиток та життєтворчість
І. Пошук та виявлення інтелектуально та творчо обдарованих дітей.
1. Шкільні олімпіади;
2. Конкурси, вікторини;
3. Змагання;
4. Виставки;
5. Класні та шкільні виховні заходи;
6. Краєзнавчі екскурсії та туристичні походи;
7. Дні відкритих дверей у школі, знайомство з гуртками ПНЗ;
8. Навчальний процес.
ІІ. Вивчення здібностей, інтересів, нахилів, пропозицій учнів на шкільному рівні.
1. Організація психологічного супроводу.
2. Анкетування.
3. Залучення до колективних творчих справ.
4. Робота вчителів-предметників з обдарованими учнями.
5. Створення банку даних.
ІІІ. Робота з розвитку інтелектуально та творчо обдарованих учнів.
1. Робота школи за напрямками:
- інтелектуальний;
- музичний;
- художньо-естетичний;
- спортивно-туристичний;
- історико-краєзнавчий;
- стимулювання творчого самовдосконалення дітей.
2. Міський, районний та обласний рівень:
- залучення учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, змаганнях, святах,
вікторинах, виставках тощо.
7. Дитячі організації
В навчальному закладі існує учнівська організація «Ровесник»
